Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación del desempeño del alumno durante las sesiones de clase, tomando en cuenta su participación activa, respeto hacia la diversidad, capacidad para establecer relaciones incluyentes y respetuosas, y rechazo a la discriminación y el racismo.

   
   



2. Producto final: Los alumnos deberán desarrollar un producto final que evidencie su comprensión y reflexión sobre el tema de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Este producto puede ser un ensayo, una presentación oral, un video, entre otros.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que representen la diversidad cultural y de género, y pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de respetar y valorar esta diversidad.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de discriminación y racismo.


• Debates en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias