La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

erika avril hernandez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de mayor apoyo por parte de los padres de familia y ayuda de la comunidad para resolver problemas, y cómo los alumnos pueden apoyar.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión del problema comunitario y la propuesta de soluciones creativas.

  2. Rúbrica de evaluación del cuento elaborado por los alumnos con base en la identificación y resolución del problema.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".

  • Activación de conocimientos previos sobre el pensamiento crítico y la resolución de problemas en la comunidad.

  • Introducción al proyecto comunitario y su importancia.


Desarrollo:



  • Investigación en grupo sobre diferentes problemas comunitarios existentes y selección de uno para trabajar en el proyecto.

  • Análisis de la situación problemática seleccionada y reflexión sobre posibles soluciones creativas.

  • Planteamiento de la situación problemática y las soluciones creativas en forma de lluvia de ideas.


Cierre:



  • Organización de los grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

  • Tarea: Reflexionar sobre la situac