Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes

itzel luna
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Objetivo de aprendizaje:
Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Conociendo mi cuerpo


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y contextualización (5 minutos):



    • Explicar a los estudiantes la importancia de comprender las etapas del desarrollo humano y los riesgos asociados a la salud sexual y reproductiva.

    • Plantear la problemática: "Conociendo mi cuerpo".



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una etapa del desarrollo humano.

    • Cada grupo investigará las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales de la etapa asignada.

    • Los estudiantes deberán utilizar fuentes confiables y recursos de la biblioteca o internet para obtener información.



  3. Puesta en común y discusión (20 minutos):



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación.

    • Se fomentará la participación y el debate entre los estudiantes para analizar las similitudes y diferencias entre las etapas del desarrollo humano y las implicaciones para la salud sexual y reproductiva.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar brevemente las etapas del desarrollo humano y los puntos clave discutidos en la sesión anterior.



  2. Actividad