Cuidado de la salud personal y colectiva

Nora Viveros
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
-Introducción (5 minutos): Saludo y presentación del tema a tratar. Preguntar a los alumnos si saben qué significa cuidar la salud personal y colectiva.


-Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos): Mostrar imágenes de situaciones de falta de higiene en el jardín. Pedir a los alumnos que identifiquen qué está mal en cada imagen y cómo podría mejorarse. Discutir en grupo las respuestas y destacar la importancia de la higiene en el jardín.


-Actividad 2: Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos. Cada grupo representará una escena en la que se muestre un correcto hábito de higiene en el jardín (lavarse las manos, recoger la basura, etc.). Los demás compañeros deberán identificar qué hábito están representando y por qué es importante.


-Actividad 3: Manualidades (15 minutos): Proporcionar a cada alumno una hoja de papel, lápices de colores y pegamento. Pedirles que dibujen una situación en el jardín en la que se muestre un correcto hábito de higiene. Luego, pegarán su dibujo en una cartulina grande que se colocará en un lugar visible del salón.


-Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de practicar hábitos de higiene en el jardín. Preguntar a los alumnos qué medidas podrían implementar para mejorar la higiene en su entorno.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: