Elaboración e intercambio de reseñas para fortalecer la identidad local y nacional

Plan de clase

Título: Elaboración e intercambio de reseñas para fortalecer la identidad local y nacional

Nivel educativo: Primaria 6º

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno usará conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etc., para apoyar la argumentación de sus opiniones al elaborar e intercambiar reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase y los objetivos de aprendizaje.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué se utiliza.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos o audiovisuales para que los analicen y elaboren una reseña.


2. Indicarles que deberán utilizar conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etc., para argumentar sus opiniones en la reseña.


3. Proporcionarles materiales como revistas, periódicos, libros, películas, videos, etc., para que puedan elegir uno acorde a sus intereses.


4. Brindarles tiempo suficiente para leer o ver el material y elaborar la reseña.

Cierre (5 minutos):

1. Pedir a cada grupo que presente su reseña y explique cómo utilizaron los conectores para argumentar sus opiniones.


2. Fomentar el intercambio de ideas y opiniones entre los alumnos.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

1. Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


2. Presentar el problema a nivel estatal y federal sobre la falta de identidad de los niños en su lugar de residencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad de reflexión y análisis sobre la identidad local y nacional.


2. Proporcionar a los alumnos d