La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Ma del Carmen Figueroa
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis, sistemas de dominación y disputa territorial.
- Proporcionar ejemplos concretos de disputas territoriales en América, África y Asia.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso de disputa territorial específica para investigar.
- Los grupos deberán investigar sobre los antecedentes históricos, las estrategias utilizadas por las potencias hegemónicas y las consecuencias de la disputa territorial.
- Cada grupo deberá elaborar un informe escrito y una presentación visual para compartir con el resto de la clase.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus informes y visualizaciones al resto de la clase.
- Se realizará una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes disputas territoriales.
- Se resaltarán las principales conclusiones y reflexiones sobre la relación entre la conformación de las metrópolis, los sistemas de dominación y la disputa territorial.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve revisión de la sesión anterior.
- Presentación del problema del rezago educativo