Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Abigail Martinez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Compartir con los pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en las que el alumno ha participado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Historia del descubrimiento de América


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

    • Introducción del problema: ¿Conocemos la historia del descubrimiento de América? ¿Cómo afectó este acontecimiento a nuestra comunidad?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del descubrimiento de América y sus consecuencias.

    • Presentación de imágenes y videos relacionados con el tema para motivar el interés de los alumnos.



  3. Investigación (20 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre la historia del descubrimiento de América y cómo afectó a su comunidad.

    • El docente proporcionará recursos como libros, material audiovisual y acceso a Internet para que los alumnos realicen su investigación.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Reflexión (10 minutos)



    • Realización de una puesta en común de lo investigado por los alumnos.

    • Compartir las ideas y conclusiones que han surgido durante la investigación.



  2. Creación (25 minutos)



    • Los alumnos seleccionarán una celebración o conmemoración relacionada con la historia del descubrimiento de América y c