Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Los alumnos no reconocen los derechos de los animales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre los derechos de los animales (Artes y experiencias estéticas)

• Iniciar la sesión mostrando imágenes de animales en situaciones de maltrato y abuso.


• Generar una reflexión en grupo sobre los derechos de los animales y su importancia.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen sus emociones hacia los animales (dibujo, collage, etc.).


• Promover el diálogo y la conversación entre los alumnos sobre las imágenes y sus sentimientos.

Sesión 2: Conociendo los diferentes lenguajes de comunicación (Pensamiento crítico)

• Introducir el concepto de lenguaje y su importancia en la comunicación.


• Presentar diferentes formas de comunicación (lenguaje verbal, gestual, corporal, etc.).


• Realizar juegos y actividades que promuevan el uso de diferentes lenguajes de comunicación.


• Fomentar la conversación y la opinión de los alumnos sobre qué lenguaje utilizan con los animales o cómo los animales se comunican entre sí.

Sesión 3: Visitando una organización de protección animal (Proyecto comunitario)

• Organizar una visita a una organización de protección animal local.


• Permitir que los alumnos interactúen con los animales y conozcan de cerca las necesidades y derechos de los mismos.


• Fomentar la conversación entre los alumnos y los responsables de la organización