Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

diego mendiola
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


PDA: Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Solución de problemas matemáticos a través del uso de situaciones didácticas aterrizadas a la comunidad y la cultura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Los saberes familiares y comunitarios que nos ayudan a resolver situaciones y necesidades en nuestro hogar y comunidad.

  • Conversación sobre las experiencias y conocimientos previos de los alumnos relacionados con el tema.

  • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la comunidad y el hogar.

  • Planteamiento de preguntas para despertar la curiosidad y el pensamiento crítico de los alumnos.


Sesión 2:



  • Indagación sobre los saberes familiares y comunitarios que resuelven necesidades en el hogar.

  • Realización de entrevistas a los padres o familiares para obtener información sobre los saberes que utilizan en casa.

  • Registro de la información obtenida y posterior discusión en grupo sobre los saberes más comunes.


Sesión 3:



  • Indagación sobre los saberes familiares y comunitarios que resuelven necesidades en la comunidad.

  • Realización de una salida a la comunidad para observar y recopilar información sobre los saberes que se utilizan en diferentes lugares (tiendas, talleres, etc.).

  • Registro de la información obtenida y posterior discusión en grupo sobre los saberes más comunes.


Sesión 4:



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