Introducción al tema y sensibilización

Reyes Tinoco
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad de especies y ecosistemas en México y cómo están siendo afectados por problemas ambientales.

  • Discusión en grupo: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente, y cómo los problemas ambientales pueden afectar la salud de las comunidades.


Sesión 2: Identificación de problemas ambientales en la comunidad (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar los problemas ambientales que afectan a su comunidad. Se les proporcionarán recursos como mapas, imágenes y documentos relacionados con la región.

  • Registro de los problemas identificados: Cada grupo deberá registrar en una hoja los problemas ambientales identificados, así como el posible impacto que tienen en la salud ambiental.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, en una dinámica de retroalimentación y discusión.


Sesión 3: Análisis de los problemas ambientales (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán a fondo uno de los problemas ambientales identificados en la sesión anterior, utilizando diversas fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Elaboración de un informe sobre el problema: Cada alumno elaborará un informe escrito sobre el problema ambiental seleccionado, incluyendo in