Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Reyes Tinoco
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y explicar su importancia para el medio ambiente. Mostrar ejemplos de diferentes ecosistemas y especies presentes en México.

  • Actividad 1: realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que afectan a la comunidad. Anotar todas las ideas en un papelógrafo.

  • Actividad 2: formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema ambiental identificado en la lluvia de ideas. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, sus causas y consecuencias.

  • Cierre: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y abordar los problemas ambientales en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: en grupos, los alumnos investigarán sobre la riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural de la humanidad. Deberán identificar las especies de flora y fauna más representativas y su importancia para el equilibrio del ecosistema.

  • Actividad 2: presentación y exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo. Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de conservar la biodiversidad en México.

  • Cierre: se realizará una actividad de reflexión escrita en la que cada alumno deberá expresar su opinión sobre la importancia de conservar la biodiversidad en México y cómo pueden contribuir a su protección.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: los alumnos realizarán una visita a un área local de importancia ambiental, como un parque natural,