Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, proyectar imágenes de sucesos históricos y actuales y pedirles que identifiquen de qué época son.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): Explicar brevemente qué es la narración de sucesos del pasado y del presente. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones y resaltar los estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas en cada uno.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos narrativos (cuentos, noticias, relatos históricos, etc.). Cada grupo deberá analizar el texto asignado y identificar los recursos y estrategias narrativas utilizadas. Después, cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase.

   
   



4. Reflexión y síntesis (5 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre los recursos y estrategias narrativas identificadas en los textos. Resaltar la importancia de utilizar diferentes estilos narrativos para captar la atención del lector/oyente.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos): Proponer a los alumnos crear una narración colectiva sobre un suceso pasado o presente de la comunidad. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes