Textos de divulgación científica

lluis juarez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Problema a atender: Los alumnos desconocen el proceso de elaboración de un texto informativo y de divulgación científica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los textos de divulgación científica.

  • Lectura compartida de un texto de divulgación científica corto.


Desarrollo:



  • Explicación de las características principales de los textos de divulgación científica.

  • Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Realización de una actividad individual donde los alumnos identifiquen las características del texto leído.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.

  • Conclusiones acerca de las características del texto de divulgación científica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del proyecto comunitario: Elaboración de un texto de divulgación científica sobre un tema de interés para la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación del proceso de elaboración de un texto de divulgación científica.

  • Selección de temas de interés para la comunidad.

  • Investigación individual sobre el tema seleccionado.


Cierre:



  • Presentación de los temas seleccionados por los alumnos.

  • Elección del tema a trabajar en el proyecto comunitario.


Sesión