Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Carlos José Zambrano- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Se trabajará la habilidad de comprensión de lectura y escritura en inglés, así como la expresión oral y la investigación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de presentación oral: Evaluará la fluidez, pronunciación, vocabulario, estructura gramatical y coherencia en la presentación oral de los sucesos significativos.
Rúbrica de escritura: Evaluará la organización y coherencia del texto escrito, así como la corrección gramatical y el uso adecuado del vocabulario.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los relatos y su relación con la memoria colectiva.
- Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Desarrollo (35 minutos):
- Explicación de la técnica de la entrevista y su importancia para recuperar sucesos significativos.
- Organización de los alumnos en parejas para realizar entrevistas a miembros de la comunidad escolar (familiares, amigos, maestros, etc.).
- Guía de preguntas para las entrevistas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de los sucesos significativos en la memoria colectiva.
- Tarea: Los alumnos deberán transcribir las respuestas de las entrevistas en inglés y preparar u