Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Falta de conocimiento del esquema corporal así como del desarrollo de la motricidad gruesa.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes formas de movimiento en diferentes espacios.


• Juego de imitación de movimientos: los alumnos deberán imitar los movimientos que se les indique.


• Ejercicio de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para el movimiento.


• Realización de diferentes actividades de movimiento en el aula, como saltar, correr, reptar, etc.


• Reflexión y trabajo en equipo para identificar las habilidades motrices utilizadas en cada actividad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las habilidades motrices trabajadas.


• Juego de exploración del esquema corporal: los alumnos se moverán libremente por el espacio y deberán identificar diferentes partes de su cuerpo mientras se mueven.


• Dibujo del esquema corporal: los alumnos dibujarán su propio cuerpo y marcarán las diferentes partes.


• Creación de una rutina de movimientos en parejas: los alumnos trabajarán en parejas para crear una secuencia de movimientos que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Presentación de las rutinas en colectivo y reflexión sobre las posibilidades de movimiento.

Sesión 3:

• Repaso