La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de apoyo por parte de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del cuento creado por el alumno, considerando elementos de creatividad, resolución del problema planteado y uso adecuado del lenguaje.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y constructiva del alumno en las sesiones de trabajo en grupo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos han observado en su comunidad.


• Identificar la falta de apoyo de los padres de familia como una de las problemáticas comunes.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática.


• Investigar en equipo sobre la situación problemática asignada, recopilando información y ejemplos concretos.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de la problemática.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados de la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de resolver las problemáticas comunitarias y cómo el español puede ser una herramienta creativa para ello.


• Asignar la tarea de pensar en diferentes formas creativas de resolver la problemática asignada.

Sesión