La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de la diversidad de lenguas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Plantear el problema de desconocimiento de la diversidad de lenguas y su impacto en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas y que estén escritas en diferentes idiomas.


• Leer en voz alta fragmentos de algunas de estas obras, destacando las particularidades de cada lenguaje.


• Promover una discusión en clase sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece la literatura y la comunicación en general.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o comunidad que hable una lengua distinta al español.


• Cada grupo investigará sobre las características de esa lengua, su origen, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la participación y la inclusión de todos los alumnos en la presentación de sus investigaciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas en la sociedad.


• Invitar a los