Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Nombre de la actividad: Explorando la suma y la resta

Objetivo de la clase: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una actividad de lectura relacionada con la suma y la resta, por ejemplo, un cuento o una historia que involucre estas operaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la suma y la resta.


• Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de problemas que impliquen la suma y la resta, y discutir en grupo cómo podrían resolverlos.

Sesión 2:

• Presentar a los estudiantes una serie de problemas relacionados con la suma y la resta, pero esta vez en forma de juego.


• Formar grupos y entregar a cada uno una serie de tarjetas con problemas escritos.


• Los estudiantes deberán resolver los problemas en sus grupos utilizando las estrategias que consideren adecuadas.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus soluciones y explicará las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes puedan manipular objetos para resolver problemas de suma y resta.


• Por ejemplo, entregar a cada estudiante una cantidad determinada de fichas y pedirles que realicen operaciones de suma y resta con ellas.


• Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre las estrategias utilizadas y cómo pueden comprobar sus resultados.

Sesión 4:

• Presentar a los estudiantes problemas de suma y resta en contextos reales, como situaciones cotidianas o situaciones problemáticas.


• Los alumnos deberán anali