Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Stephanie Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la indisciplina y la falta de socialización de los alumnos, incorporando actividades que promuevan el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el respeto a las reglas y a la autoridad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante conocer y entender los números positivos y negativos?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números positivos y negativos.

  • Desarrollo de una discusión grupal para establecer las reglas de convivencia en el aula y la importancia de seguirlas.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de números positivos y negativos y su representación en la recta numérica.

  • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y ordenen números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Realización de actividades en equipos para resolver problemas que involucren situaciones con números positivos y negativos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Reafirmación de las reglas de convivencia establecidas al inicio de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior a través de preguntas: "¿Qué son los números positivos y negativos?" "¿Cómo se