Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Segunda Guerra Mundial

Jorge Luis
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Segunda Guerra Mundial


Objetivo: Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de las tensiones en el siglo XX y su relación con la Segunda Guerra Mundial.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre la Primera Guerra Mundial y la relación que podría tener con la Segunda Guerra Mundial.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: "Multiculturalidad y diversidad lingüística" y explicar cómo se relaciona con las tensiones del siglo XX.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los conflictos y tensiones en Europa durante este periodo podrían haber afectado la multiculturalidad y la diversidad lingüística.



  1. Investigación y análisis (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas de la Segunda Guerra Mundial y cómo estas se vinculan históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, documentos históricos, películas, entre otros, para que los alumnos realicen su investigación.

  • Durante este tiempo, los alumnos deberán tomar notas y analizar la información recopilada.



  1. Puesta en común (5 minutos)



  • Cada grupo presentará de manera resumida sus hallazgos y conclusiones frente a la clase.

  • Fomentar el debate y la participación de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el análisis de diferentes perspectivas.


Sesión 2:
Título