El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan deficiencias para comprender preguntas y expresiones orales que se refieren a mí, a mi familia, amigos y mi entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante el desarrollo de los juegos del lenguaje. 2) Cuestionario de comprensión oral y expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela en inglés".


• Breve conversación sobre la importancia de poder expresar estas emociones e ideas en el inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Juego del lenguaje 1: "Emociones en mi familia".
  
  
  • Los alumnos se dividen en parejas.
  
  
  • Cada pareja recibe una tarjeta con una situación familiar y deben expresar una emoción relacionada con esa situación en inglés.
  
  
  • Se promueve la interacción entre los alumnos y la práctica de vocabulario relacionado con emociones y situaciones familiares.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas y emociones expresadas por las parejas.


• Reflexión sobre la importa