Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja expectativa de vida profesional, la narrativa y partes del cuento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la baja expectativa de vida profesional.


• Actividad de reflexión: ¿Qué géneros literarios conocen? ¿Cuál es su género favorito y por qué?

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros literarios: poesía, cuento, novela, teatro, etc.


• Exposición de algunos ejemplos de cada género literario.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento corto, seguida de una breve discusión sobre las partes del cuento (introducción, desarrollo, clímax y desenlace).

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la literatura y su relación con la cultura.


• Tarea: elegir un texto literario de su libre elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los diferentes géneros literarios vistos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y su relación con el desarrollo profesional.

Desarrollo:

• Presentación de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Lectura individual de los textos elegidos.


• Actividad de elaboración de comentarios sobre los textos, resaltando su valor estético y su relación con la cultura.

Cierre:

• Puesta en