Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias para desarrollar habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Plantear el problema a resolver: calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Realizar una actividad de motivación para generar interés en el tema, por ejemplo, mostrar situaciones cotidianas en las que se requiere calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Presentar el instrumento de evaluación formativa que se utilizará al final de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para revisar los conceptos previos sobre divisibilidad y números primos.


• Explicar los criterios de divisibilidad y su relación con los números primos.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad y encuentren el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de diferentes números.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y dudas.


• Revisar el instrumento de evaluación formativa y responder cualquier pregunta relacionada con él.


• Asignar tareas para