Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" en Secundaria 1º para la materia de Español.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo PDA:

• Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática interdisciplinaria: Efectos del cambio climático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo y tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.
  Desarrollo:


• Explicar a los alumnos la problemática del cambio climático y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.


• Fomentar un debate en grupo sobre cómo el cambio climático afecta la identidad y el sentido de pertenencia de las comunidades.
  Cierre:


• Realizar una reflexión grupal sobre lo discutido en el debate.


• Asignar una tarea escrita donde los alumnos describan cómo el cambio climático impacta en su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de diferentes lenguas orales y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
  Desarrollo:


• Realizar actividades en grupos donde los alumnos investiguen sobre la importancia de las lenguas indígenas en su comunidad y e