Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y cómo esto nos ayuda a comprendernos mejor a nosotros mismos.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderemos a leer textos autobiográficos y a reflexionar sobre por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.
  
  
  
  



• Actividad principal (25 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura en voz alta: Leer en voz alta un texto autobiográfico previamente seleccionado, asegurándose de resaltar las partes narradas en primera persona del singular.
  
  
  • Preguntas de comprensión: Realizar preguntas a los alumnos sobre el texto leído, focalizándose en las partes narradas en primera persona y guiar una reflexión sobre las razones por las que el autor eligió narrar su historia en esa forma.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular.
  
  
  • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen un texto autobiográfico de su elección para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y las reflexiones realizadas sobre las