Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Elizabeth Serna
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo: Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a abordar: Los alumnos no identifican qué son las actividades humanas ni cómo se relacionan con la naturaleza.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo: Comienza la sesión mostrando imágenes de diferentes actividades humanas, como la agricultura, la construcción, la industria, etc. Pregunta a los alumnos si saben qué son estas actividades y cómo se relacionan con la naturaleza.



  2. Indagación: Divide a los alumnos en grupos pequeños y proporciona material de investigación, como libros y dispositivos electrónicos. Cada grupo debe investigar sobre una actividad humana en particular y cómo esta afecta al entorno natural. Deben responder preguntas como: ¿Qué impacto tiene esta actividad en las plantas, animales, agua, suelo y aire? ¿Cómo se aprovechan los recursos naturales en esta actividad?



  3. Socialización de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase. Fomenta la discusión y reflexión, promoviendo el pensamiento crítico.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión y toma de decisiones: Plantea a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud? Promueve una discusión en grupo, donde los alumnos compartan ideas y reflexiones. Anímalos a pensar en pr