Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre el pasado? ¿Qué es un testimonio? Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Actividad: Los alumnos traerán fotos o objetos antiguos de su familia y comunidad para compartir en clase. Se realizará una exposición y cada alumno contará la historia detrás de su foto u objeto.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayuda conocer el pasado familiar y comunitario a entender nuestro presente?

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a algún familiar o miembro de la comunidad para recopilar testimonios sobre su pasado. Se proporcionarán preguntas guía para la entrevista.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos del pasado a través de los testimonios recopilados? ¿Cómo se relaciona con nuestra vida actual?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos crearán un álbum familiar y comunitario usando las fotos y testimonios recopilados. Cada alumno escribirá una breve descripción de cada foto o testimonio.


• Reflexión: ¿Qué podemos aprender de las fotos y testimonios de nuestro álbum? ¿Qué elementos del pasado podemos identificar en nuestra vida actual?

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una presentación en c