La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Inglés: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de seguimiento por parte de los padres para dar continuidad a las tareas que se proporcionan en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el tema a tratar durante las próximas sesiones.


• Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes países de habla inglesa y pedir a los alumnos que adivinen a qué país pertenecen.


• Plantear el problema de la falta de seguimiento por parte de los padres y preguntar a los alumnos si han experimentado esta situación.

Desarrollo:

• Presentar la cultura de un país de habla inglesa, por ejemplo, Inglaterra.


• Realizar una lectura sobre la cultura inglesa y destacar sus rasgos característicos.


• Realizar actividades de comprensión de lectura, como responder preguntas o completar un cuadro comparativo con la cultura del país de origen de los alumnos y la cultura inglesa.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un rasgo de la cultura inglesa que les llame la atención.


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