La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo PDA: Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del "encuentro de dos mundos o día de la raza" y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial" y explicar el objetivo de reflexionar críticamente sobre el 12 de octubre.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos.


• Presentación del problema: Plantear el problema de inseguridad en la comunidad y la necesidad de construir cabildos para dialogar sobre este tema.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles roles (investigadores, líderes, comunicadores, etc.).

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos y en el México colonial, así como sobre los grupos sociales que incidieron en la historia.


• Registro de información: Los alumnos tomarán notas de los datos relevantes encontrados durante la investigación.

Sesión 3:

• Socialización de la información: Cada grupo compartirá