Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la participación activa.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso real de agravio o crimen hacia pueblos indígenas o afromexicanos.


• Promover una discusión en grupo sobre el caso, identificando los aspectos relevantes y las posibles consecuencias.


• Introducción al concepto de juicio crítico y su importancia en la construcción de una sociedad igualitaria.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de emitir juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la lectura complementaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de los estudiantes sobre lo aprendido en la lectura complementaria.


• Análisis de diferentes movimientos independentistas en América Latina y su relación con la lucha por la igualdad de género.


• Realización de actividades en grupos para identificar agravios o crímenes hacia los pueblos indígenas y afromexicanos en el contexto de los movimientos independentistas.

Cierre (10 m