La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Falta de apoyo de los padres de familia para darle continuidad a las tareas proporcionadas en el aula.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la propuesta de comunicación escrita.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación en la actividad grupal.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos.


• Presentar el problema de falta de apoyo de los padres y cómo afecta a su aprendizaje.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles un país de habla inglesa.


• Investigar sobre la cultura, tradiciones, costumbres y aspectos relevantes del país asignado.


• Utilizar fuentes confiables de información y citar las fuentes consultadas.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar brevemente los resultados de su investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá preparar una propuesta de comunicación escrita sobre el país asignado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar los aspectos más relevantes de los países asignado