Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para utilizar los recursos literarios en un texto que explique su contexto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y ejemplos que conozcan.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre los recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos prácticos de recursos literarios utilizados en textos que describan vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Análisis y discusión de los ejemplos propuestos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la comunicación y expresión personal.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar y seleccionar un texto literario que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Realización de una puesta en común de los textos seleccionados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los recursos