La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno conozca algunas obras literarias que le permitan identificar la diversidad lingüística.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción teórica sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Lectura de fragmentos de obras literarias que destacan la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los fragmentos leídos.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.

Cierre:

• Actividad individual: Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas y su importancia.


• Compartir los mapas conceptuales en grupos y destacar las principales ideas.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Puesta en común de las reflexiones sobre la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Presentación de una lista de obras literarias que destacan la diversidad lingüística en distintas culturas.


• Elección de una obra literaria por grupo.


• Lectura individual de la obra seleccionada.


• Análisis de la obra en grupos: iden