Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Nivel: Primaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de la suma y la resta. Registrar las respuestas en una gráfica o pizarra.


• Presentación de la problemática: Plantear un problema relacionado con la comunidad, como por ejemplo, la cantidad de lápices que se necesitan para una actividad escolar. Generar una discusión en grupo sobre cómo resolver el problema utilizando la suma y la resta.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (ej. lápices, cuadernos) para que realicen una actividad en la que tengan que sumar y restar cantidades menores a 1000. Observar y registrar las estrategias utilizadas por cada grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos sencillos.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a cada alumno una serie de problemas relacionados con la comunidad en los que deban aplicar la suma y la resta para encontrar la solución. Observar y brindar retroalimentación individualizada.

Sesión 3:

• Introducción a la operación inversa: Explicar a los alumnos que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que una deshace lo que la otra hace. Ejemplificar y discutir en grupo.


• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos un desafío matemático en el que tengan que utilizar la operación inversa para resolverlo. Permitir que trabajen en grupos y fomentar la comunicación