Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de la PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Temas transversales: Escaso contacto con un ambiente propicio para favorecer la adquisición de la lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en el proyecto de escritura de nombres en la lengua materna.


• Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes nombres y pedir a los alumnos que compartan sus nombres y las características que conocen sobre ellos.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus nombres en una hoja de papel y luego los intercambiarán con un compañero para observar las diferencias y similitudes.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los nombres más largos o cortos que han encontrado.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las características de los nombres más largos o cortos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para buscar nombres en libros, revistas o periódicos que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Conversación en grupo: Compartir los nombres encontrados y discutir sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos buscarán las iniciales de su nombre en diferentes objetos o imágenes dentro del aula.


• Reflexión: Comentar en grupo las iniciales encontradas y discutir sobre su importancia en la