El cuerpo humano y sus cuidados

PATRICIA AVILA
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: El cuerpo humano y sus cuidados


Grado: 1º de primaria


Duración total: 135 minutos (3 sesiones de 45 minutos cada una)


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Hábitos alimentarios en los alumnos


Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable


Objetivo (PDA): Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes partes del cuerpo humano en una presentación. Preguntar a los alumnos si saben el nombre de dichas partes y cómo las utilizan en su vida diaria.



  2. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales, como libros, láminas y juegos interactivos sobre el cuerpo humano. Pedirles que exploren y observen los materiales para identificar las partes externas del cuerpo humano. Fomentar la colaboración entre los estudiantes y la discusión de sus hallazgos.



  3. Representación: Cada grupo deberá dibujar en una cartulina las partes externas del cuerpo humano que hayan identificado. Luego, cada grupo presentará su dibujo al resto de la clase, explicando las funciones de cada parte.



  4. Reflexión: En una lluvia de ideas, los alumnos compartirán las acciones que conocen para cuidar el cuerpo humano, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, etc. Anotar las respuestas en un póster.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Activación: Recordar las acciones para cuidar el cuerpo humano mencionadas en la sesión anter