Introducción a la poesía

Luz Leonor Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute


Objetivo (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción a la poesía (45 minutos)



  • Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre qué es la poesía y por qué es importante.

  • Lectura en voz alta de varios poemas cortos.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos escriban palabras que les inspiren o les gusten de los poemas escuchados.


Sesión 2: Creación de poemas (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicación de los diferentes tipos de poemas (rima, verso libre, haiku, etc.).

  • Ejemplos de diferentes poemas y lectura en voz alta.

  • Actividad individual: los alumnos crearán su propio poema utilizando las palabras que habían escrito en la sesión anterior.


Sesión 3: Canciones y juegos de palabras (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la música y las canciones.

  • Escucha y análisis de algunas canciones populares con juegos de palabras.

  • Actividad grupal: los alumnos crearán una canción utilizando juegos de palabras.


Sesión 4: Presentación y disfrute de los poemas y canciones (45 minutos)



  • Los alumnos compartirán los poemas y canciones que han creado.

  • Se organizará una pequeña presentación para que cada alumno pueda recitar o cantar su creación.

  • Se fomentará el respeto y la valoración de cada una de las presentaciones.


Sesión 5: Evaluación y reflexión (45 minutos)



  • Repaso de l