Introducción al concepto de suma y agrupamientos

Olivia Lopez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y agrupamientos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que implican sumas utilizando agrupamientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre sumas:

      • ¿Qué es la suma?

      • ¿Para qué se utiliza la suma en nuestra vida diaria?

      • ¿Cómo podemos resolver una suma?





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una situación problemática relacionada con el agrupamiento de objetos, por ejemplo: "Tienes 3 manzanas y tu amiga te regala otras 2 manzanas. ¿Cuántas manzanas tienes en total?"

    • Pedir a los alumnos que resuelvan el problema utilizando agrupamientos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo resolvieron el problema y registrar las estrategias utilizadas en el pizarrón.

    • Explicar el concepto de suma y su relación con el agrupamiento de objetos.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen el agrupamiento para resolver sumas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sintieron al resolver las sumas utilizando agrupamientos.

    • Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico, por ejemplo: ¿Existen otras formas de resolver sumas? ¿Qué pasaría si cambiamos el orden de los números en una suma?




Sesión 2: Introducción al concepto de resta y su relación con la suma (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que