Duración 45 minutos

Angel Miguel
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde se sientan cuidados y protegidos, y valorarán la relevancia de ejercer sus derechos humanos con corresponsabilidad y reciprocidad.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • El docente iniciará la sesión mostrando a los alumnos una imagen de una familia, un grupo escolar y una comunidad, y les preguntará qué características consideran importantes para sentirse cuidados y protegidos en cada uno de estos contextos.

  • Los alumnos compartirán sus respuestas en plenaria y el docente las anotará en el pizarrón.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • El docente dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les entregará tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el cuidado y la protección en distintos contextos (familia, escuela, comunidad).

  • Cada grupo discutirá las situaciones y deberán decidir si representan una situación de cuidado y protección o no.

  • Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se generará un debate sobre la importancia de sentirse cuidado y protegido en diferentes ámbitos.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • El docente realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde se sientan cuidados y protegidos, y se ejerzan los derechos humanos con corresponsabilidad y reciprocidad.

  • Se reforzará la idea de que todas las personas, sin importar su diversidad, tienen el derecho de ser valoradas y respetadas.


Sesión 2: Duración 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán las manifestacione