Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "la magia de interpretar el mundo"

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos hablan y qué significan para ellos.


• Exposición de algunos ejemplos de cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de diferentes textos que ejemplifican la manifestación del lenguaje oral en diferentes comunidades y culturas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Creación de un mural colaborativo donde los estudiantes plasmen sus reflexiones sobre la manifestación del lenguaje oral en su propia identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación y discusión de los murales realizados por cada grupo.


• Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Asignación de la tarea: escribir un texto personal sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de las reflexiones escritas de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de "proyecto co