Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Nelly
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º


Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comuniquen oralmente sus emociones utilizando distintos lenguajes.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve dinámica de presentación y reconocimiento de emociones.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura del cuento "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

    • Conversación sobre las diferentes emociones que se presentan en el cuento.

    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen y coloreen un monstruo que represente una emoción que ellos elijan.



  • Cierre (10 minutos):



    • Ronda de preguntas para compartir y expresar las emociones que cada niño representó en su dibujo.

    • Reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo podemos hacerlo.




Sesión 2: "Compartiendo nuestras ideas y saberes"


Objetivo: Fomentar la comunicación oral de ideas y saberes a través de distintos lenguajes.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del cuento "El monstruo de colores".

    • Juego de preguntas y respuestas sobre el cuento para activar la memoria de los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un libro informativo sobre un tema de interés para los alumnos (por ejemplo, animales, plantas, transportes, etc.).

    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan oralmente un hecho interesante o algo que aprendieron del libro.

    • Los alumnos pueden utilizar dibujos, gestos o palabras para comunicar su idea.



  • Cierre (10 min