La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Federico Sánchez
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo: El alumno creará textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problemática a atender: Dificultad para crear textos literarios para expresar sus puntos de vista acerca de una situación problemática que les aqueja.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Motivación: Proyectar un video que muestre la importancia de la literatura como medio de expresión y solución de problemas en la comunidad.
- Planteamiento de la problemática a atender: Dificultad para crear textos literarios para expresar sus puntos de vista acerca de una situación problemática que les aqueja.
Desarrollo: - Discusión y reflexión sobre la problemática planteada.
- Actividad grupal: Los alumnos, en equipos, identificarán una situación problemática en su comunidad y generarán ideas de posibles soluciones.
Cierre: - Socialización de las ideas generadas por los equipos.
- Reflexión sobre la importancia de la literatura como medio de expresión y solución de problemas en la comunidad.
- Asignación de la tarea: Los alumnos deberán investigar sobre distintos géneros literarios y seleccionar uno para desarrollar su propuesta de solución a la problemática identificada.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema y la problemática a atender.
- Reflexión sobre la impo