La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Federico Sánchez
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo: El alumno creará textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problemática a atender: Dificultad para crear textos literarios para expresar sus puntos de vista acerca de una situación problemática que les aqueja.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Motivación: Proyectar un video que muestre la importancia de la literatura como medio de expresión y solución de problemas en la comunidad.

  • Planteamiento de la problemática a atender: Dificultad para crear textos literarios para expresar sus puntos de vista acerca de una situación problemática que les aqueja.
    Desarrollo:

  • Discusión y reflexión sobre la problemática planteada.

  • Actividad grupal: Los alumnos, en equipos, identificarán una situación problemática en su comunidad y generarán ideas de posibles soluciones.
    Cierre:

  • Socialización de las ideas generadas por los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de la literatura como medio de expresión y solución de problemas en la comunidad.

  • Asignación de la tarea: Los alumnos deberán investigar sobre distintos géneros literarios y seleccionar uno para desarrollar su propuesta de solución a la problemática identificada.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y la problemática a atender.

  • Reflexión sobre la impo