Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo: Construir colecciones y compararlas utilizando diferentes estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones del entorno en las que se utilizan números y contar objetos en ellas.


• Actividad: En grupos, los alumnos explorarán el salón de clases y contarán diferentes objetos (sillas, mesas, lápices, etc.) utilizando estrategias como contar de uno en uno, agrupar y contar de manera más rápida, entre otras.


• Reflexión y cierre: Compartir en plenaria las estrategias utilizadas y discutir sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un cuento o libro relacionado con la temática numérica, como "La fiesta de los números" o "El monstruo de los números".


• Discusión: Dialogar sobre la historia leída y cómo los personajes utilizaron los números para resolver situaciones.


• Actividad: En parejas, los alumnos crearán una historia en la que los personajes resuelvan problemas utilizando los números.


• Reflexión y cierre: Compartir las historias creadas y reflexionar sobre cómo los números pueden ser herramientas útiles en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Se realizará una visita a un mercado local, donde los alumnos podrá