Escritura colectiva por medio del dictado

Olivia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2° de Primaria


Objetivo (PDA): Produces diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Atender a la dificultad de los alumnos para redactar textos


Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado.

  • Explicar a los alumnos qué es la escritura colectiva y su importancia para comunicarnos con otros.

  • Realizar una actividad grupal de lectura de un cuento corto.

  • Concluir la sesión con una reflexión sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo puede ayudar a mejorar la redacción de textos.


Sesión 2:



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el propósito comunicativo de un texto y los diferentes tipos de texto que existen.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto y un propósito comunicativo.

  • Cada grupo seleccionará un destinatario para su texto.

  • Los grupos realizarán un dictado colectivo, en el que cada miembro del grupo aportará una idea o una frase para el texto.

  • Al finalizar, cada grupo leerá en voz alta su texto y se realizará una retroalimentación grupal sobre el contenido y la redacción.


Sesión 3:



  • Recordar a los alumnos el propósito comunicativo, los tipos de texto y los destinatarios.

  • Realizar una actividad de lectu