Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

benjamin espino
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva


Tema: Representación del significado personal del nombre a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.


Objetivo PDA: Representar lo que le significa su nombre a través de diferentes lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no identifican formas ni colores.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en su cuaderno qué significa su nombre para ellos y qué características les gustaría representar a través de los lenguajes artísticos.

  • Actividad artística: Los alumnos realizan una ilustración utilizando formas y colores para representar el significado de su nombre.

  • Compartir en grupo: Cada alumno presenta su ilustración y explica las decisiones artísticas que tomó.


Sesión 2:



  • Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionan sobre otros lenguajes artísticos que podrían utilizar para representar su nombre, como texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

  • Actividad artística: Los alumnos eligen uno de los lenguajes artísticos mencionados y realizan una representación de su nombre utilizando ese lenguaje.

  • Compartir en grupo: Cada alumno presenta su representación y comparte cómo utilizó el lenguaje artístico elegido.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de la comunicación en la representación de su nombre a través de los lenguajes artísticos.

  • Actividad artística: