Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos escribirán la narración de los hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, con el fin de dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocimiento de los sucesos importantes de su entorno

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar la importancia de contar e escribir nuestras propias historias personales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos importantes de la comunidad y del entorno de los alumnos.


• Elección de un suceso autobiográfico para narrar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Explicación y ejemplos de cómo utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas en la narración.


• Realización de ejercicios prácticos de escritura utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión y retroalimentación de los ejercicios prácticos de escritura realizados en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas para que los alumnos compartan su suceso autobiográfico y se ayuden mutuamente en la corrección y mejora del texto.


• Realización de ajustes y correcciones en la narración.

Sesión 4 (45 minutos)

• Organización de los textos narrativos en formato de libro o revista comunitaria.


• Diseño y creación de un título y portada para el libro o revista.


• Realización de ilustraciones o fotografías relacionadas con los sucesos autobiográficos narrados.

Sesión 5 (45 minutos)

• Presentación de los libros o revistas comunitarias a toda la clase.


• Lectura en voz alta de los sucesos autobi