Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de los textos informativos (45 minutos)

• Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les comentará sobre la importancia de aprender a leer y comprender textos informativos.


• Desarrollo:
  
  
  1. El docente realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué saben sobre los textos informativos, sus características y elementos.
  
  
  2. El docente expondrá la definición de texto informativo y explicará brevemente sus características y elementos.
  
  
  3. Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar las características y elementos de un texto informativo dado.
  
  
  
  


• Cierre: El docente resumirá lo aprendido y planteará el desafío para la siguiente sesión.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos informativos (45 minutos)

• Inicio: El docente recordará el desafío planteado en la sesión anterior y motivará a los alumnos a seleccionar un tema de su interés para la lectura y producción de textos informativos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Los alumnos, de manera individual, seleccionarán un tema de su interés y buscarán un texto informativo relacionado en la biblioteca del aula o en la biblioteca escolar.
  
  
  2. Los alumnos leerán el texto seleccionado y subrayarán las ideas principales y los datos relevantes.
  
  
  3. En parejas, los alumnos compartirán la lectura y comentarán sobre lo que han comprendido.
  
  
  
  


• Cierre: El docente solicitará a algunos alumnos que compartan su experiencia de lectura y comprensión, destacan