Introducción a la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Dulce Rodriguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial


Objetivo: Comprender la importancia de conocer la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial, así como identificar a las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una breve introducción y contextualización histórica.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué se conoce acerca de la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.

  3. Lectura y análisis de fuentes primarias como diarios, cartas, y testimonios de la época.

  4. Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen sobre las poblaciones originarias y los impactos de la invasión española en estas poblaciones.

  5. Elaboración de un cuadro comparativo donde se destaquen los aportes en lo social, cultural, político y económico de las personas y grupos sociales en la época colonial.


Sesión 2:
Tema: Injusticias y desigualdades en la época colonial


Objetivo: Reconocer las injusticias y desigualdades que vivieron las organizaciones sociales en la época colonial y que se vienen arrastrando hasta el día de hoy.


Actividades:



  1. Revisión de los conceptos de injusticia y desigualdad.

  2. Realización de una actividad de reflexión y debate sobre las desigualdades sociales presentes en la época colonial y cómo han influido en las desigualdades actuales.

  3. Análisis de fuentes históricas y contemporáneas que evidencien estas desigualdades.

  4. Elaboración de un mapa conceptual donde se visualicen las diferentes formas de injusticia y desigualdad en la época col