Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la suma y la resta. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una colección de objetos (por ejemplo, fichas, cubos, lápices, etc.) y pedirles que realicen diferentes actividades, como agregar, quitar, juntar, comparar y completar utilizando los objetos.
   
   
   • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos durante la exploración.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en grupo grande.
   
   
   • Compartir las estrategias utilizadas por los grupos durante la exploración y discutir sobre cómo relacionaron las acciones de agregar, quitar, juntar, comparar y completar con la noción de suma y resta.
   
   
   • Destacar la importancia de la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Aplicación (20 minutos):
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja de trabajo con problemas que involucren situacione