Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: Primaria 1º.

Objetivo (PDA): Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Problema a resolver: Los alumnos reconocen la historia y sucesos, antes, durante y después de su nacimiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Exploraremos el pasado familiar y comunitario a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales".


• Motivación: Proyección de fotografías antiguas de la comunidad y la familia.


• Actividad: Los alumnos compartirán en parejas sus conocimientos y experiencias sobre la historia familiar y comunitaria.


• Reflexión: ¿Cuál es la importancia de conocer la historia de nuestra familia y comunidad?

Sesión 2 (Investigación):

• Exploración de testimonios escritos: Los alumnos entrevistarán a sus padres o abuelos para conocer más sobre su pasado familiar.


• Exploración de testimonios fotográficos: Los alumnos traerán fotografías antiguas de su familia y las compartirán en clase.


• Exploración de testimonios audiovisuales: Se proyectarán videos o documentales sobre la historia de la comunidad.

Sesión 3 (Análisis):

• Análisis de los testimonios: Los alumnos expresarán en una hoja de papel lo más relevante que han a